VISEM是一套关于交通需求产生的软件
VISEM软件用来建立交通需求模型。该模型的特点是能够把出行活动和出行链表示成“mobility program”。该模型把人群分成一系列出行行为特征相似的群体,对每一个群体模型产生一系列相应特征的出行链。
用户可以使用VISEM模拟未来不同的方案。在该软件中,考虑了交通工具发展情况、组群变化情况、出行链以及其他有关参数,因而可以有针对性生成未来交通需求情况。
对于规划和分析规划区内交通情况来说,了解规划区范围内出行需求的情况很重要。VISEM在进行出行需求计算的时候,主要完成以下三个任务:
这三步骤的工作不是分开独立运行的,而是相互关联,迭代计算的。在这三步骤计算过程中,运用到了VISEM两个重要的概念:出行行为相似的组群分类、出行链。这两个概念是计算的基础。项目的管理也是VISEM显著的一大特点。VISEM提供清晰的结构框架,使用户可以便捷地得到所需数据、简化数据管理工作。
通过VISSEM的计算数据和模型数据可以有效产生矩阵形式的交通需求数据。VISEM输出的数据可以直接读入VISUM。VISUM中的交通分配模块可以直接把交通需求数据在新的路网上进行分配。一方面,分配结果可以在VISUM中进行展示和分析,另一方面,分配结果数据又可以返回给VISEM。VISEM中提供的MUULI模块可以直接对出行矩阵进行修改、分析。
MUULI模块允许用户直观地对矩阵数据进行合并!用户只需同时选择矩阵对应的行或列,MUULI就可直接合并成一个交通小区。
T规划区域居住人口的分类按照他们出行特征的相似性分成一些“出行行为相似的组群”。这些组群在交通方式选择上有着很大的区别,但在每个组群内部,交通方式选择上具有相似性。VISEM模型中所有的计算步骤都是把居住人口分成不同组群的。下面的例子按照“职业、教育情况、技能、移动性”等标准把居住人口分成了几大组群:
出行行为特征相似的几大组群(摘自 Schmiedel(1984))
| 上班者,有汽车 | E+c |
| 上班者,无汽车 | E-c |
| 无业者,有汽车 | Ne+c |
| 无业者,无汽车 | Ne-c |
| 学徒,实习生 | Tr |
| 大学生 | UStud |
| 大于5年级的学生(中学生) | P>5 |
| 小于5年级的学生(小学生) | P<5 |
| 6岁以下的儿童 | Child<6 |
VISEM中,假设所有的出行活动均由户外的出行活动产生的。下面有一些出行目的的例子,来自于KONTIV 89年的出行调查数据。出行目的中的“教育”又细分了四个小块。
| 工作 | J |
| 购物 | S |
| 教育:技术学校、职业学校 | E |
| 教育:大学 | E |
| 教育:5年级以上的学生 | E |
| 教育:小学 | E |
| 休闲 | L |
| 家 | H |
一个出行链描述了一个人一天完成各种出行目的的出行活动的顺序,比如家-工作-购物-家(HJSH)。出行链描述了地点的变换。
这些出行链在VISEM中描述了一个人平均的mobility program。